هدایت تحصیلی دانش آموزان پایه نهم بصورت کامل - دانلود مستقیم

هدایت تحصیلی دانش آموزان پایه نهم بصورت کامل

فرهنگیان محترم، اولیای گرامی و دانش آموزان عزیز ، در این بخش پاورپوینت هدایت تحصیلی دانش آموزان پایه نهم در 30 اسلاید قابل ویرایش بهمراه پاورپوینت هدایت تحصیلی در دوره ی متوسطه ی اول در 49 اسلاید قابل ویرایش در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید.

تاریخچه هدایت تحصیلی در ایران

تمهید مقدمات و برنامه ریزی های لازم در سال 1337 در خصوص راهنمایی تحصیلی انجام گردید.

از مهر ماه سال 1350 بطور رسمی راهنمایی تحصیلی در دوره راهنمایی  اجرا شد.

اهداف :

کمک به دانش آموز در انتخاب رشته تحصیلی متناسب با استعداد ، علاقه و  سایر خصوصیات شخصیتی

سوق دادن دانش آموزان به رشته های مورد نیاز جامعه

ضرورت راهنمایی تحصیلی

تنوع رشته های تحصیلی در دوره ی متوسطه و دانشگاه

تفاوت های فردی از نظر هوش ، استعداد ، رغبت

اهمیت هدایت تحصیلی و انتخاب رشته

انتخاب رشته تحصیلی در دبیرستان اولین تصمیم مهم در زندگی  دانش آموز

انتخاب رشته دبیرستان و ارتباط آن با

انتخاب رشته دانشگاهی

انتخاب شغل

انتخاب حرفه

سلامت روان

ارتباط آن با زندگی

فهرست و عناوین:

انتخاب درست

انتخاب نادرست

انواع تصمیم گیری 

عوامل موثر در انتخاب رشته – هدایت تحصیلی

برخی منابع جهت آشنایی با رشته های تحصیلی

تیپ های شخصیتی در ارتبـاط بـا مشاغل، محیط های کاری و مهارتهـا

انتخاب رشته

امتیازات مربوط به هدایت تحصیلی-100 امتیاز

بررسی های مشاوره ای

شاخه ها ی تحصیلی

شاخـه کـــاردانـش

برخی از رشته های شاخه کار و دانش در زمینه های صنعت، هنر، کشاورزی و خدمات در هنرستان های کار و دانش

شاخـه فنـی و حـرفه ای

برخی از رشته های شاخه فنی حرفه ای در زمینه های صنعت، هنر، کشاورزی و خدمات در هنرستان های فنی و حرفه ای

شاخـه نظـری

امکان تغییر رشته در پایه دهم وجود دارد

منابع

هدایت تحصیلی دانش آموزان پایه نهم بصورت کامل

نمونه فرم هدایت تحصیلی پایه نهم

سایت هدایت تحصیلی پایه نهم

هدایت تحصیلی پایه نهم 96-97

فرم هدایت تحصیلی پایه نهم 96-97

هدایت تحصیلی 97-98

پاورپوینت هدایت تحصیلی پایه نهم

نمونه سوالات آزمون هدایت تحصیلی

هدایت تحصیلی 96-97

دریافت پرسشنامه سبک عشق استرنبرگ - دانلود فایل

کاربران گرامی ،محصول مورد نظر شامل کامل ترین پرسشنامه سبک عشق استرنبرگ(مقیاس سبک عشق مثلثی) می باشد که با فرمت ورد و پی دی اف در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید.

دریافت پرسشنامه سبک عشق استرنبرگ

پرسشنامه عشق مثلثی توسط رابرت استرنبرگ در سال 1986 تهیه شده است. این پرسشنامه دارای 45 سؤال می‌باشد که شامل سه جزء صمیمیت، هیجان و تعهد می‌باشد. این پرسشنامه دارای روش نمره گذاری و تفسیر، روایی و پایایی به همراه ذکر منبع میباشد.

عشق مفهومی انتزاعی است و بدون شک تعریف آن با استفاده از واژه‌ها یکی از دشوارترین کارهاست. این درحالی است که حتی درباب ماهیت عشق هیچ نظریه مشترک و عموماً پذیرفته شده‌ای وجود ندارد.

همیشه در زمینه عشق ابهام و سردرگمی‌هایی وجود داشته است. ازجمله عمده‌ترین نظریه‌های عشق توسط رابرت جی استرنبرگ ارائه شده است. در سال ۱۹۸۷ استرنبرگ نظریه‌ای ارائه داد که در آن عشق را به شکل یک مثلث تصور کرد. او می‌گوید که عشق مرکب ازسه بخش است: صمیمیت، شور و شوق (شهوت) و تصمیم/تعهد.

صمیمیت:

هرچند این اصطلاح به تنهایی چندین معنی دارد، استرنبرگ آن را به عنوان احساساتی که نشانه نزدیک بودن است، در نظر گرفت. بنابراین صمیمیت جوهره عشق را تشکیل می‌دهد.

شهوت: 

دومین مولفه شامل شور و اشتیاق که مبتنی بر انگیزش‌های شهوانی و جذابیت‌های جسمانی است و شامل اشتغالات ذهنی مثبت نسبت به معشوق است. این بعد جنبه انگیزشی دارد.

تصمیم/تعهد:

این مولفه شامل تصمیم‌های خودآگاهانه و غیر خودآگاهانه‌ای می‌شود که فرد برای دوست داشتن دیگری اتخاذ و خود را متعهد به حفظ آن می‌کند. این حالت جنبه شناختی دارد و در بردارنده تصمیم کوتاه مدت و بلندمدت برای دوست داشتن و مراقبت از معشوق است. این بعد تصمیم گرفتن برای تعهد داشتن، حفظ و نگهداری از معشوق و رابطه طولانی مدت با اوست. این جزء شامل تصمیم گیری در این باره است که فقط با یک نفر باشد و شریک دیگری برای خود انتخاب نکند و این ارتباط را مهم‌تر از ارتباط با هر فرد دیگری تلقی کند.

دریافت پرسشنامه سبک عشق استرنبرگ

دانلود رایگان پرسشنامه سبک های عشق ورزی

تفسیر مقیاس عشق استرنبرگ

پرسشنامه+سبک های عشق ورزی هندریک

پرسشنامه سبک عشق ورزی

دانلود رایگان پرسشنامه نگرش به عشق

نظریه عشق استرنبرگ pdf

تفسیر آزمون قصه عشق

دانلود کتاب مثلث عشق استرنبرگ

اقدام پژوهی چگونه مشکل بی انضباطی و عدم قانونپذیری دانش آموزانم را در مدرسه بهبود بخشم

اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل بی انضباطی و عدم قانونپذیری یکی از دانش آموزانم را در مدرسه بهبود بخشم

کاربران گرامی ،این فایل حاوی مطالعه کامل ترین اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم مشکل بی انضباطی و عدم قانونپذیری یکی از دانش آموزانم را در مدرسه بهبود بخشم می باشد که با فرمت ورد در 14 صفحه تهیه و تنظیم گردیده است.

 

چکیده

هدف از این اقدام پژوهی رفع مشکل یکی از دانش آموزان به نام پریا می باشد دانش آموز نامبرده  مشکل بی انظباطی داشت و همچنین قوانین مدرسه را زیر پا می گذاشت و به هیچ عنوان حاضر به رعایت قوانین مدرسه نبود . برای رفع این مشکل راه کارهایی  انتخاب کردم و پس از اجرای این راه حل ها توانستم مشکل بی انضباطی  و عدم تطابق خودش را با قوانین   مدرسه حل کنم .

کلید واژه :بی انظباطی،عدم قانون پذیری،  دانش آموز، قوانین مدرسه، راهکارها

مقدمه

قانون پذیری و رعایت نظم یکی از پیچیده ترین مولفه های رفتاری انسان است والدین، مربیان و اولیای جامعه آرزو دارند که افراد قانون پذیر و منظمی  تربیت کنند   وجود نظم و قانون احساس امنیت و اعتماد به نفس را در افراد ارتقا می دهد .(شکوهی، 1380)

برای اینکه انسان بتواند در اجتماع زندگی کند باید رفتار اجتماعی  و رعایت قوانین اجتماعی را بیاموزد به این معنی که رفتارش باید مورد قبول اجتماع باشد . یکی از راههای اجتماعی شدن و مورد قبول قرار گرفتن رعایت انضباط و مقرراتی است که در اجتماع حکمفرماست .

مقررات و قوانینی انضباطی رفتار را تحت کنترل درمی آورد و چون این کنترل اغلب مانع انجام خواسته های کودکان می شود ، گاهی موجب خشم و عصبانیت آنها می گردد . در تعلیم و تربیت کودکان انضباط همیشه مورد توجه بوده ، ولی در اینکه این انضباط چگونه باید باشد و چگونه می توان آن را آموزش داد عقاید متفاوت است .

اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم مشکل بی انضباطی و عدم قانونپذیری یکی از دانش آموزانم را در مدرسه بهبود بخشم شامل :

چکیده

مقدمه

بیان مسئله

شواهد 1

تجزیه و تحلیل

انتخاب راه حل ها

اجرای راه حل ها

اعتبار بخشی

شواهد 2

نتیجه گیری

پیشنهادات

منابع و مآخذ مورد استفاده

چگونه توانستم مشکل بی انضباطی و عدم قانون پذیری یکی از دانش آموزانم را در مدرسه بهبود بخشم

چگونه توانستم مشکل بیش فعالی دانش آموزم را کاهش دهم

بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان و تلاش برای حل و رفع این مشکل

اقدام پژوهی در مورد کودکان بیش فعال

علل بی انضباطی دانش آموزان

اقدام پژوهی رایگان

دانلود رایگان اقدام پژوهی بیش فعالی

اقدام پژوهی عدم تمرکز

مقاله نظم و انضباط در مدرسه

گزارش تخصصی بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان - دانلود مستقیم

گزارش تخصصی بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان

کاربران گرامی ،این فایل حاوی مطالعه کامل ترین گزارش تخصصی مدیر و معاون مدرسه با موضوع بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان و تلاش برای حل و رفع این مشکل می باشد که با فرمت ورد در 30 صفحه بهمراه فایل دیگری با عنوان دلایل بی انضباطی دانش اموز در کلاس و مدرسه با فرمت ورد تهیه و تنظیم گردیده است.

مقدمه :

هر نوع رفتاری که از ارزش‌های پذیرفته شده جامعه به دور است (با توجه فرهنگ)و دارای تکرار شدت و مداومت است و در زمانها و مکانهای متعدد اتفاق می افتد و همچنین رفتاری است که با درماندگی و کاهش کارایی فرد همراه است. پایبندی به ضابطه ها در یک گروه اجتماعی باعث تداوم آن می شود. انضباط، اخلاق کلاس درس است و بدون آن کلاس تبدیل به یک ازدحام یا غوغا می شود. (سی ام فلینگ، الیزابت پروس،1373 ، ص 80)

هر رفتار انسان، از جمله محصل، هدف دارد یا هدف گردان است. دانش آموزان، عملی را بی هدف انجام نمی دهند بلکه می خواهند با آن عمل خود نیاز یا نیازهایی را ارضا کنند. بنابراین، باید هدف ها و نیازهای ایشان را شناخت و جدی گرفت. مثلاً اگر رفتار نامطلوبی از دانش آموزی سر بزند نباید تنها جلب توجه را علت آن رفتار بدانیم .

فهرست مطالب گزارش تخصصی:

بیان وضعیت 10
اهداف گزارش تخصصی : 10
اهداف جزئی گزارش : 10
گرد آوری اطلاعات راجع به موضوع 11
موانع موجود 12
علل بی انضباطی دانش‌آموزان 12
الف :علل مربوط به دانش آموزان مانند: 12
ب)علل مربوط به معلم 13
ج)علل مربوط به کلاس درس: 14
تأثیر محیط عاطفی کلاس : 15
د)علل مربوط به خانواده: 15
ه)علل مربوط به روابط اجتماعی : 16
و)عوامل روانی : 16
فرصت های گزارش 17
تحلیل یافته های علمی وبیان راه حل 19
دلایل بی انضباطی دانش آموزان: 19
راههای کاهش یا حذف رفتار های بی نظمی 20
مقایسه با شاخص 25
انتخاب راه حل و اجرای آن 26
گردآوری اطلاعات بعد از اجرای راه حل 26
مزایا و نقاط قوت 27
نقاط ضعف و آسیب ها 28
ارزشیابی ونتیجه گیری و گزارش نهایی: 28
پیشنهادات حاصل از گزارش : 28
منابع و مأخذ مورد استفاده: 30

گزارش تخصصی بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان

علل بی انضباطی دانش آموزان

اقدام پژوهی بی نظمی

اقدام پژوهی در مورد بی نظمی دانش آموز

بی انضباطی چیست

تعریف بی انضباطی

اقدام پژوهی شلوغی دانش آموزان

جزوه آسیب شناسی روانی 2 - دانلود مستقیم

دانشجویان و کاربران گرامی ،محصول مورد نظر شامل جزوه آسیب شناسی روانی 2 (رشته روانشناسی بالینی دانشگاه پیام نور ) بهمراه فلش کارت و نکات مهم می باشد که با فرمت pdf در 48 صفحه با کیفیت عالی در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید.

بخشی از متن جزوه آسیب شناسی روانی 2 :

اختلالات شخصیت (Personality Disorders)

Character and Personality:

منش، شخصیت اختصاصی در هر فرد است و آیه از مجموعه ی صفات. خصوصیات بدنی و روانی او تشکیل شده است و شخص را از سایر افراد متمایز می کند.

کلمه منش، همچنین کل گرایش های عاطفی و اخلاقی و واک های عادی، که نمودار صفات پایدار پشتی و روانی شخص هستند را می رساند .

کلمات منش و شخصیت هر دو معرفی مشخصات اساسی و رفتاری آدمی هستند.

لفظ منش بیشتر وقتی به کار می رود که مقصود رساندن آن چیزی است که معلوم خود شخص است .

لفظ شخصیت بیشتر وقتی به کار می رود که مقصود، نشان دادن آن چیزی است که به نظر دیگران می آید.

در روان پزشکی این دو کلمه معمولا به جای یکدیگر به کار برده می شود.

شخصیت به معنای کلی : رفتار قابل مشاهده فرد را توصیف می کند.

شخصیت را می توان کلیت منحصر به فردی از صفات هیجانی و رفتاری توصیف کرد که در زندگی روزمره به چشم می خورد و معمولا ثابت و قابل پیش بینی است.

طبق تعریف DSM - IV اختلالات شخصیت عبارت است از:

تجارب، درون ذهنی و رفتاری و روانی، که چند ویژگی دارد.

بر معیارهای فرهنگی جامعه منطبق نیست .

غیر قابل انعطاف است .

از نوجوانی یا جوانی شروع می شود.

در طول زمان تغییر نمی کند.

موجب ناراحتی فرد و عملکرد وی می شود .

اختلالات شخصیت در محور II از محورهای تشخیص گذاری قرار داده می شود.

علائم اختلال شخصیت برای فرد، Ego -syntonic است و این باعث می شود فرد از جهت رفتارهای غیر انطباقی خود احساس اضطراب نکند .

علائم اختلال شخصیت Allaplastic می باشند. یعنی به فرد برای تطابق سعی می کنند محیط خود را تغییر دهد. 

جزوه آسیب شناسی روانی 2

پاورپوینت آسیب شناسی روانی 2

دانلود رایگان کتاب آسیب شناسی روانی 2 پیام نور

آسیب شناسی روانی+pdf

دانلود کتاب آسیب شناسی روانی 2

دانلود جزوه آسیب شناسی روانی 2 پیام نور

آسیب شناسی روانی 2 غلامحسین جوانمرد

نمونه سوالات تشریحی آسیب شناسی روانی

خلاصه آسیب شناسی روانی براساس dsm-5

جایگاه استانداردها در مدیریت مالی بخش عمومی ppt - دانلود مستقیم

جایگاه استانداردها در مدیریت مالی بخش عمومی ppt

کاربران گرامی ،این فایل حاوی مطالعه پاورپوینت جایگاه استانداردها در مدیریت مالی بخش عمومی می باشد که با فرمت ppt در 40 اسلاید قابل ویرایش تهیه و تدوین گردیده است.

جهت آشنایی شما عزیزان با محتوای پاورپوینت جایگاه استانداردها در مدیریت مالی بخش عمومی چندتا اسلاید را قرار می دهیم .

محتوای اسلاید سوم

مدیریت عمومی نوین

New public Management (NPM)

NPM

• مدیریت عمومی نوین یک نظام مدیریتی است که در اواسط دهه ۸۰ میلادی مطرح شد و اساس آن تاکید بر اهمیت استفاده از دانش و تجربه مدیریتی در ارائه خدمات عمومی و پاسخگو بودن نهادهای عمومی نسبت به شهروندان است. این تفکر منجر به تحولاتی در مدیریت بخش عمومی ازجمله روشهای سازمانی، برنامه ریزی مخارج، مدیریت مالی و حسابرسی گردید.

محتوای اسلاید چهارم

مدیریت عمومی یا مدیریت مالی عمومی؟

• تجمیع مالیه و مدیریت در کنار هم، در بافت بخش عمومی در مقایسه با بخش خصوصی، ایده جدیدی محسوب می‌شود که مبتنی ‌بر اصلاحات متعددی است که در کل مدیریت مالی عمومی نوین نامیده شده و دارای مضامین مالی مهم و متعددی است. این مضامین هر سه حوزه حسابداری، بودجه‌بندی و گزارشگری را تحت تأثیر قرار می‌دهد. به واسطه اهمیت آن در تحولات مدیریتی بخش عمومی بیشتر اوقات مدیریت مالی عمومی نوین معادل مدیریت عمومی نوین مورد اشاره قرار میگیرد.
• مدیریت مالی عمومی بر قواعد تهیه، مصرف و نگهداری حساب بودجه تمرکز دارد.

Npm (new public management)
NPFM (NEW PUBLIC FINANCIAL MANAGEMENT)

محتوای اسلاید هفتم

مدیریت مالی بخش عمومی

هدف مدیریت مالی عمومی:

ایجاد اطمینان نسبت به حفظ و حراست منابع عمومی و مصرف صحیح، اقتصادی، کارا و اثر بخش این منابع

مدیریت مالی باید انواع وظایف مالی عمومی را در تمام بخش عمومی  به طور یکپارچه تحت پوشش قرار دهد.

اگر چه عنوان مدیریت مالی عمومی جدیدا مورد استفاده قرار گرفته است ولی شامل همان وظایف روزمره بخش عمومی البته با نگاه سیستمی است . اصول این مدیریت بسیار به اصول مدیریت مالی بخش خصوصی شبیه است.  بنابراین یک وظیفه کاملا تخصصی و نیازمند دانش مدیریت مالی، سیستمهای اطلاعاتی، حسابداری و گزارشگری است.

از آنجا که هر نقطه ضعیفی در سیستم مالی، محل نشت منابع است، مدیریت مالی عمومی کل چرخه بودجه از جمله تهیه و اجرای بودجه، حسابرسی وکنترلهای داخلی، نظارت و گزارشگری و حسابرسی خارجی را در بر میگیرد.

چنین مدیریت یکپارچه­ای شامل فعالیتهایی از جمله تامین مالی و تخصیص منابع برای ارائه خدمات عمومی، مدیریت مالی و تهیه، تحلیل و تفسیر اطلاعات مالی و غیر مالی است.

جایگاه استانداردها در مدیریت مالی بخش عمومی ppt

پاورپوینت استانداردهای حسابداری عمومی

پاورپوینت استانداردهای حسابداری دولتی

دانلود پاورپوینت استانداردهای حسابداری دولتی

خلاصه استانداردهای حسابداری عمومی

دانلود رایگان پاورپوینت استانداردهای حسابداری

خلاصه استانداردهای حسابداری دولتی

پاورپوینت استاندارد حسابداری شماره 5

جزوه و تست تئوری های مدیریت ارشد و دکتری - دانلود مستقیم

جزوه و تست تئوری های مدیریت ارشد و دکتری

درس تئوری مدیریت از دروس مهم و سرنوشت ساز است که میتواند شرایط داوطلبان را در کنکور به نحو چشمگیری تغییر دهد. وجود منابع متعدد،حجیم بودن مطالب،پیچیدگی مفاهیم و بعضا‍ ارتباط بین آنها باعث سخت شدن این درس از دیدگاه داوطلبان در کنکور شده است.

به دلیل نقش و اهمیت درس تئوری‌های مدیریت، این محصول (بخش دوم :مدیریت رفتار سازمانی )آماده ارائه می‌باشد که برای کلیه داوطلبان رشته مدیریت جهت آمادگی در کنکور کارشناسی ارشد و دکتری قابل استفاده بوده و مباحث آن عبارتند از:

مکتب رفتارگرایی، رفتار انسانی، رفتار سازمانی- شخصیت (تحلیل مراوده‌ای و وضعیت بودن)

غرایز- وجدان- احساسات- نگرش- ارزش

ادراک- یادگیری(معرفت پذیری)- شناخت- هیجان- تصمیم گیری

ارتباطات و شنود و سیستم های مرجح- قدرت و سیاست-رهبری-تعارض و مذاکره

فرهنگ سازمانی- ساختار- استرس و مدیریت فشار روانی – تغییر سازمانی –  بهبود و بهره وری

فرمت فایل پی دی اف و در 258 صفحه تهیه و تدوین گردیده است.

راهنمای خرید و دانلود جزوه و تست تئوری های مدیریت ارشد و دکتری 

شما می توانید با کلیک بروی دکمه افزودن به سبد خرید سفارش خود را ثبت و بعد از آن فایل را دریافت نمایید.

شما می توانید این مجموعه را به روش های زیر دریافت نمایید

۱- دریافت از طریق ایمیل

۲- دریافت از طریق دانلود

شما می توانید سفارش فایل را به روشهای زیر پرداخت نمایید

۱- واریز به حساب یا کارت به کارت

۲- پرداخت آنلاین

برای پرداخت از کلیه کارتهای عضو شتاب میتوانید استفاده نمائید.

بعد از پرداخت آنلاین لینک دانلود فعال و نمایش داده میشود ، همچنین یک نسخه از فایل همان لحظه به ایمیل شما ارسال میگردد. در صورت بروز هر مشکلی،میتوانید از طریق تماس با ما پیغام بگذارید و یا در تلگرام با ما در تماس باشید.

 

جزوه و تست تئوری های مدیریت ارشد و دکتری

دانلود کتاب تست تئوری مدیریت پرچ

خلاصه تئوری های مدیریت

مجموعه سوالات طبقه بندی شده تئوری های مدیریت مهرداد پرچ

دانلود رایگان جزوات ارشد مدیریت

بهترین جزوه تئوری مدیریت

جزوه تئوری های مدیریت pdf

دانلود رایگان خلاصه کتاب تئوری های مدیریت

تئوری مدیریت مدرسان شریف

جزوه نثرعربی 2 گزیده هایی از نثر مصنوع عربی - دانلود مستقیم

جزوه نثر عربی 2 گزیده هایی از نثر مصنوع عربی (نهج البلاغه،مقامات حریری)

کاربران گرامی ،در این پست جزوه نثر عربی 2 گزیده هایی از نثر مصنوع عربی (نهج البلاغه،مقامات حریری) تالیف عباس اقبالی در 199 صفحه آماده دانلود شده است که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، جزوه را دریافت کنید.

بخشی از متن جزوه:

مقدمه

کلمه ی مقامه با مقامه در معانی مختلف به کار رفته است از جمله: به معنی جای نشستن، مجلس و بیان سرگذشت، خطبه با سخنان أشبی به نثر فنی و مصرع توأم با اشعار و امثال و مشحون به صنایع بدیعی اعم از لفظی و معنوی (دهخدا ۱۳۷۳ش. ۱۳. ۱۸۸۰)

در هنر مقامه نویسی، نام مقامه و راوی و قهرمان مقامه از عناصر برجسته این هنر ادبی اند. تام هر مقامه یا ماخوذ از مکانی است که ماجرای آن مقامه در آن روی داده مانند "مقامه صنعانیة"، "مقامه | موصلیه." و یا از موضوعی بر گرفته شده که محور آن مقامه است مانند مقامه دیناریة و مقامه الکدیة. راوی مقامه که ماجراها از زبان او تقل می شود مردی است نکته دان، خوش مشرب که در پی دریوزگی، ناشناس می گردد و از شهری به شهر دیگر سفر می کند، گاه تعلیم می دهد و گاه بر منبر سخن می راند.مقامات معمولا با وصفی است یا علمی یا فکاهی، گاه نیز جنبه ادبی و با فلسفی دارند و با تمثیلی است از حیات اجتماعی و گاه صورت پند و اندرز دارند.

 مبتکر فن مقامات

مورخان ادب عرب از قدیم و جدید عقیده دارند که واضع و مبتکر فن مقامات بدیع الزمان همدانی (۳۹۸۳۵۸ هجری) است و "حریرى" مقامات خود را که پنجاه عدد است به تقلید از او آفریده است.یک مقامات حریری از نظر سجع و ازدواج، شیوه داستانسرایی و هنر ورزی همانند مقامات بدیع الزمان است .(زگی مبارک، ص ۲۴۵).....

جزوه نثرعربی 2 گزیده هایی از نثر مصنوع عربی

نثر مصنوع و متکلف

نثر ساده چیست؟

نمونه ای از نثر مسجع گلستان سعدی

مثال نثر

نثر بینابین

نثر مسجع طنز

انواع نثر روایی

نمونه شعر نثر

آزمون سنجش ظرفیت حافظه فعال با فرمت ورد - دانلود مستقیم

آزمون سنجش ظرفیت حافظه فعال با فرمت ورد

کاربران گرامی ،در این پست فایل آزمون سنجش ظرفیت حافظه فعال با فرمت ورد در 6 صفحه آماده دانلود شده است که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، فایل آزمون سنجش ظرفیت حافظه فعال را دریافت کنید.

آزمون سنجش ظرفیت حافظه فعال

آزمون سنجش ظرفیت حافظه ی فعال جهت سنجش ظرفیت حافظه فعال توسط دانیمن وکارپنتر (۱۹۸۰) ساخته شده است. آزمون فوق شامل ۲۷ جمله است که در شش بخش، از بخش دو جمله ای تا هفت جمله ای تقسیم و طبقه بندی شده است. ویژگی اصلی این آزمون سنجش همزمان دو بخش حافظه فعال (پردازش و اندوزش ) در ضمن انجام یک فعالیت ذهنی است.

در این آزمون از آزمودنی ها خواسته می شود تا در هر مرحله به یک رشته از جملات مختلف و نسبتا دشوار که برای آنها خوانده می شد، با دقت گوش داده سپس دو کار ذهنی (پردازش و اندوزش) را به طور همزمان و به ترتیب زیر انجام دهند: الف) معنی و مفهوم جملات بیان شده را به درستی تشخیص بدهند. ب) آخرین کلمه بیان شده در جملات را به خاطر بسپارند. البته این آزمون به شکل های دیگر هم اجرا می شود (مجتبی زاده، ۱۳۸۵).

آزمودنی ها، در تمام مراحل آزمون، حاصل فعالیت ذهنی خود را در پاسخ نامه ی ویژه ای که در اختیار آنها قرار می گیرد، منعکس می سازند، برای نمونه، آزمودنی ها در مرحله اول به بخش دو جمله ای با دقت توجه نموده وگوش می دهند و تنها پس از خاتمه ی قرائت دو جمله، اقدام به زدن علامت و نوشتن آخرین کلمه می کنند.

پس از اتمام این مرحله نوبت به بخش سه جمله ای می رسد، در این مرحله نیز آزمودنی ها با دقت به سه جمله ای که قرائت می شود گوش داده و پس از اتمام قرائت جملات، اقدام به پاسخگویی می کنند. به همین ترتیب این روند تا مرحله پایانی، یعنی مرحله ششم (بخش هفت جمله ای ) ادامه می یابد. بدیهی است که به موازات افزایش تعداد جملات در هر جمله زمان بیشتری به این امر اختصاص داده می شود.

دریافت پرسشنامه آمادگی به اعتیاد IAPS - دانلود مستقیم

دریافت پرسشنامه آمادگی به اعتیاد IAPS

کاربران گرامی ،در این پست پرسشنامه آمادگی به اعتیاد IAPS با فرمت ورد در 4 صفحه آماده دانلود شده است که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، فایل دانلود پرسشنامه روانشناسی آمادگی به اعتیاد IAPS را دریافت کنید.

معرفی پرسشنامه آمادگی به اعتیاد IAPS

مقیاس آمادگی به اعتیاد توسط وید و بوچر (1992) ساخته شد و تلاش هایی در جهت تعیین روایی آن در کشور ایران صورت گرفته است. این پرسشنامه، مقیاس ایرانی آمادگی به اعتیاد است که با توجه به شرایط روانی – اجتماعی جامعه ایرانی توسط زرگر (1385)، ساخته شد (به نقل از زرگر، نجاریان و نعامی، 1387). این پرسشنامه از دو عامل تشکیل شده و دارای 36 ماده به اضافه 5 ماده دروغ سنج می باشد.این پرسشنامه ترکیبی از دو عامل آمادگی فعال و آمادگی منفعل می باشد. آمادگی فعال مربوط به رفتارهای ضد اجتماعی، میل به مصرف مواد، نگرش مثبت به مواد، افسردگی و هیجان خواهی می باشد و در عامل دوم (آمادگی منفعل) بیشترین ماده ها مربوط به عدم ابراز وجود و افسردگی می باشد.

در پژوهش زرگر و همکاران (۱۳۸۷) جهت محاسبه روایی این مقیاس از دو روش استفاده شد. در روایی ملاکی، پرسشنامه آمادگی به اعتیاد دو گروه معتاد و غیر معتاد را به خوبی از یکدیگر تمیز داده است. روایی سازه مقیاس از طریق همبسته کردن آن با مقیاس ۲۵ ماده ای فهرست بالینی علائم بالینی ۴۵/۰ محاسبه شده است که معنی دار می باشد. اعتبار مقیاس با روش آلفایکرونباخ ۹۰/۰ محاسبه شد که در حد مطلوب می باشد

مشخصات پرسشنامه آمادگی به اعتیاد IAPS

روایی و پایایی: دارد

دستورالعمل اجرا و نمره گذاری: دارد

نوع فایل: word

منبع:دارد

دریافت پرسشنامه آمادگی به اعتیاد IAPS

پرسشنامه آمادگی به اعتیاد زرگر

پرسشنامه نگرش به اعتیاد

پرسشنامه بررسی اعتیاد در جوانان

پرسشنامه علل گرایش به مواد مخدر